Seit Mitte 2024 fördert die Victor Rolff Stiftung das Projekt „StadtNaturSchule“, das vom Verein Querwaldein e.V. umgesetzt wird.
Das Projekt möchte Grundschulen und Offene Ganztagsschulen (OGS) Kölner Stadtteilen dazu befähigen, Naturerfahrungen dauerhaft und fest im Schulalltag zu verankern. Denn Lernen in und mit der Natur stärkt nicht nur Wissen über ökologische Zusammenhänge, sondern auch zentrale Zukunftskompetenzen wie Teamfähigkeit, Achtsamkeit und Verantwortungsbewusstsein.
Über einen Zeitraum von drei Jahren begleitet Querwaldein drei ausgewählte Kölner Schulen – die Grundschule Zwirnerstraße, die Grundschule Irisweg und die Förderschule Berliner Straße – auf ihrem Weg zur selbstständigen „StadtNaturSchule“. Die Unterstützung erfolgt dabei mit einer schrittweise abnehmenden Intensität, sodass die Schulen langfristig eigenständig Naturlernangebote gestalten können.
Ziel ist es, dass das Draußen-Lernen in der nahegelegenen StadtNatur – fußläufig oder mit dem ÖPNV erreichbar – zu einem festen Bestandteil von Unterricht, Nachmittags- und Ferienangeboten wird. Auch die Eltern der Schüler*innen werden aktiv einbezogen, um das Bewusstsein für die Bedeutung von Naturerfahrungen in der kindlichen Entwicklung zu stärken.
Das Projekt umfasst altersgerechte Ausflüge zu Lehrplanthemen aller Jahrgangsstufen in Begleitung von Querwaldein. Die Lehrkräfte werden intensiv begleitet und nehmen an naturerlebnispädagogischen Fortbildungen teil, um künftig eigenständig Lernorte in der Natur nutzen zu können.
In Eltern-Kind-Aktionen wird zudem das soziale Umfeld der Kinder eingebunden – gemeinsam werden Ideen entwickelt, wie Naturerlebnisse auch im Familienalltag ihren Platz finden können.
Jede teilnehmende Schule erhält darüber hinaus einen Natur-Entdecker-Rucksack mit Materialien wie Sitzkissen, Bestimmungsbüchern, Becherlupen, Ferngläsern und weiteren Utensilien, die das Lernen in der Natur erleichtern und bereichern.
„Mein Lieblingsbaum im Wald hat Querstreifen!“ (Kirschbaumrinde)
Während der Fortbildungen entstanden bereits zahlreiche kreative Ideen für den Fachunterricht: In Mathematik sollen Schülerinnen und Schüler symmetrische Formen in der Natur aufspüren, in Kunst die Strukturen von Baumrinden mit Papier und Bleistift festhalten und in Musik die Vielfalt der Naturklänge einfangen.